以校园农作体验促进学生的"五育"融合

劳动与生活是密不可分的,在"五育"并举理念日趋完善的背景下,如何将"五育"并举和劳动教育有效结合在一起成为新课程教学改革重点关注的问题.尤其是当下有观点认为:"五育"并举实施的难点在劳动教育,其既要突破劳动教育等同于"劳动锻炼"的陈旧思维,也要破除劳动教育就是"手工作业"的理解误区.针对此,本文在陶行知教育理论的基础上,提出了校园农作体验促进学生"五育"融合的做法,让学生走出课堂,走进农作中,亲身感知和体会农作物的栽培、管理、收成,并充分发挥小农田建设过程中的育人功能,使学生德、智、体、美、劳得到全面的发展.