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基于任务驱动的小学数学"综合与实践"教学案例研究

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摘要随着教育改革的深入,教师愈发重视"综合与实践"课程."综合与实践"课程是以问题为载体,促使学生主动参与的一类学习活动.通过这类学习活动的开展,能够有效地培养学生问题意识和创新能力.而任务驱动则是将教学内容与任务融为一体,以任务为线索,引导学生主动思考、发现,并解决问题的过程.而任务驱动的小学数学"综合与实践"教学有利于教师更好地开展教学设计、教学实施和教学评价,进而促使学生全方面发展.

作者刘希杰

机构地区深圳市宝安区官田学校

出处《生活教育》 2022年第26期84-86,共3页 Life&Education

关键词陶行知教育理论任务驱动教学小学数学综合与实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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生活教育

2022年第26期

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