“三全育人”视域下小学教育专业德育培养路径的破与立

深化“三全育人”综合改革是高校贯彻习近平总书记关于教育的重要论述。小学教育专业是当前我国基础教育改革与发展的重点领域,高校应努力开创我国高等教育事业发展建设新局面。然而,在推进“三全育人”在小学教育专业德育培养改革的实践过程中,仍面临一些亟待解决的现实问题,本研究力求破旧难题、立新逻辑对小学教育专业高校德育质量建设有所助益。