以解决问题培养学生的数学应用意识

2022年新课程标准颁布,提出教学目标要以核心素养为导向。那以往的“四基”,“四能”的教学目标就要有更新的、更高的要求。例如:引导学生从发现问题、解决问题中学会用数学的眼光观察世界;在用大脑分析数学问题时要学会用数学的思维思考世界;在用数学方法和技能解决数学问题时要学会用数学的语言表达世界。但在实际教学中学生往往只专注于解决问题,并没有把学到的数学方法和技能应用于现实的世界,也就是数学的核心素养———应用意识十分缺乏。因此从《包装的学问》这一课入手,从简单的解决问题开始谈谈如何培养学生的数学应用意识。