核心素养视域下小学语文小组合作学习路径探究

随着核心素养理念不断深入,越来越多的教师在立足语文课堂深度探究学生高效学习、快乐成长有效路径的同时,探寻语文教学走向提质增效与科学转型的创新之路,以期为学生高效学习创设一条有设计、有指导、有合作、有探究、有效果的科学发展道路。对此,为了帮助学生克服语文知识的抽象性与深奥性,笔者着力研究了小组合作学习模式的有效性与组织方法,并从立足支架教学、项目教学、翻转教学、电化教学、扮演教学五个方面探究了开展小组合作学习的有效方法,力求激发学生的学习热情,从而实现促进学生高效认知以及快乐成长的目标。