大数据背景下的小学数学精准教学策略探索

常规教学模式下,小学数学教学所展现的是知识本位思想。在这样的数学课堂中,教师一般是以单向传递的方式向学生传授知识,会细致地讲解每个概念的由来,但是却很少基于学生的视角预设教学目标,这样的课堂不仅会降低学生参与课堂的积极性,增加其学习负担,还会影响学生学习的有效性。因此,教师在小学数学教学中应采取精准化教学,逐步提升学生的数学核心素养。对此,本文从运用大数据精准分析学情;运用大数据精准推进教学;运用大数据精准组织练习三个方面,分析了在大数据背景下如何有效地开展小学数学精准教学,以期提升小学数学课堂教学的效率与质量。