关于小学数学量感可视化教学分析

近些年来,随着我国教育改革的不断推进,传统的教育理念和教学模式,早就已经无法满足现代化教育的发展要求了,新型的教学方法如雨后春笋般涌现,正深刻地改变着当前教育教学的形式。在小学数学教学中培养学生的量感具有重要的意义,也是小学数学教学重要的目标之一。但是由于长期受应试教育的影响,一些教师忽视了培养学生量感的重要性,从而影响了学生综合能力的发展。因此,本文将从构建可视化教学情境和开展可视化教学活动这两个方面,来分析小学数学量感可视化教学策略,以供相关教师参考。