摘要
课堂教育作为教育的一种基本模式,无论是在新时代还是在未来,都是学校教育的关键所在,怎样开展更加高效的小学数学课堂教学是广大教学应认真思考的课题。新课程改革要求教学在课堂教学中将过去“鸦雀无声”的局面转变为“畅所欲言”,“纹丝不动”转变为“自由活动”,“注入式教育”转变为“自主探讨”。这就要求教师不能只注重教授给学生数学理论知识,还要注重教授给学生运用所学知识的能力,从而培养学生的数学综合能力。对此,本文在分析“三导”思想的基础上,探索了构建小学数学智慧三导高效课堂的有效策略,以期为相关教师提供参考借鉴。
