期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文教学中培养学生语言表达能力策略探究
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
鼓励学生开口说,是培养学生语言表达能力的有力举措之一。为此,在小学语文教学中,教师应围绕阅读教学的实施,以及教材文本的编排,精心设计一系列的口语训练学习活动,促使学生在相应的听说读写等过程中更好地提升自身的语言表达能力。对此,教师要从紧扣课内阅读,鼓励学生多说;依托教材内容,引导学生多说;开展实践学习,刺激学生多说;落实应用体验,发展表达能力四个方面入手探究,以提升学生的感悟力,培养他们的语言表达能力,促使学生全面发展。
作者
卢惠琴
机构地区
福建省平和县第四实验小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2022年第7期152-154,共3页
关键词
小学语文
语言表达能力
培养策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
3
共引文献
4
同被引文献
5
引证文献
3
二级引证文献
1
参考文献
3
1
李翠芬.
提高学生表达能力 促进学生全面发展[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2014(11):45-46.
被引量:2
2
孙方丽.
新课改下如何提升小学生语文课堂的表达能力[J]
.读与写(上旬),2018(8):104-104.
被引量:1
3
谭琴.
让开口表达轻松课堂--小学语文口语表达能力培养分析[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2020(8):26-26.
被引量:4
二级参考文献
5
1
刘海涛.
浅谈如何在初中语文教学中培养学生的口语表达能力[J]
.中国校外教育(上旬),2012(10):115-115.
被引量:21
2
熊春阳.
试论初中语文教学中对学生表达能力的培养[J]
.新课程学习(下),2013(12):144-144.
被引量:2
3
朱丽芳.
浅析初中语文教学中学生语言表达能力的培养[J]
.才智,2012,0(11):148-148.
被引量:10
4
杨红明.
语文教学中学生口语交际能力的培养摭探[J]
.成才之路,2020,0(6):58-59.
被引量:1
5
尹鑫茹.
在小学语文阅读教学中培养学生口语表达能力的策略研究[J]
.职业技术,2020,19(4):100-103.
被引量:18
共引文献
4
1
陈文辉.
小学语文教学中学生口语表达能力的培养研究[J]
.当代家庭教育,2022(17):109-112.
被引量:1
2
曾华秀.
如何在初中语文教学中提高学生表达能力[J]
.科教导刊(电子版),2015,0(35):73-73.
3
李雅静.
浅谈小学语文教学中如何提升学生的口语表达能力[J]
.语文新读写,2020(17):184-184.
4
胡瑶.
基于陶行知“知学合一”探讨小学语文口语教学要点[J]
.小学时代,2020(24):22-22.
同被引文献
5
1
周逸云.
探究小学语文教学中培养学生语言表达能力的有效策略[J]
.小学生(多元智能大王),2023(7):124-126.
被引量:3
2
徐宁波.
学生语言表达能力在小学语文教学中的培养对策[J]
.小学生作文辅导(读写双赢),2019,0(5):61-61.
被引量:3
3
雷厉.
小学语文教学中如何培养学生的语言文字运用能力[J]
.学苑教育,2020,0(3):47-47.
被引量:4
4
田志宏.
浅析在小学语文教学中培养学生语言文字运用能力的策略[J]
.学苑教育,2022(33):64-66.
被引量:4
5
蔡亚润.
小学语文教学中学生语言表达能力的培养[J]
.教育艺术,2023(5):29-30.
被引量:2
引证文献
3
1
宋黎民.
小学生语言文字运用能力的培养[J]
.基础教育论坛,2023(7):45-46.
2
杨雅楠.
小学语文口头表达能力的培养与实践[J]
.最小说,2023(9):26-28.
3
范长婷.
小学语文阅读教学中培养学生口头表达能力的策略[J]
.基础教育论坛,2023(21):50-51.
被引量:1
二级引证文献
1
1
李季秀.
小学语文阅读教学中培养学生口头表达能力的策略[J]
.当代家庭教育,2024(1):164-166.
1
郑佳佳.
随“语”潜入心,润物细无声——浅谈如何在潜移默化中培养学生的语文读写能力[J]
.课堂内外(初中教研),2022(6):16-17.
2
李晔.
小学英语课堂学生“开口难”的现状及改进策略[J]
.世纪之星—小学版,2022(2):31-33.
3
宋亚兰.
老年高血压患者应用奥塔戈运动项目体验的质性研究[J]
.临床医药实践,2022,31(11):866-868.
4
倪红娟.
从文化知识视角解读小学英语教材文本的策略[J]
.中小学外语教学,2022,45(18):15-20.
被引量:1
5
时娟.
基于视觉识别的3D虚拟动画即时通信方法[J]
.自动化与仪器仪表,2022(9):102-105.
6
陈迅,陈国华.
说写结合提升写作思维[J]
.湖北教育,2022(20):65-65.
7
顾香君,姜勤芬.
微而不微:借助英语晨读提升语言素养之探微[J]
.生活教育,2022(23):10-12.
8
高雪.
以种植为契机 让课程融入生活[J]
.天津教育,2022(29):177-179.
国家通用语言文字教学与研究
2022年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部