摘要
培养学科核心素养是高中课程教学的重要任务,文章基于学生思维品质素养的培养视角,以高中英语阅读教学为探究载体,从思维品质概念和陶行知相关理论的理解出发,重点探讨阅读教学中培养学生思维品质的具体途径与方法,以期给教育同仁带来一些帮助与参考。
出处
《教学管理与教育研究》
2022年第18期50-51,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
基金
江苏省泰州市教育科学研究所泰州市第十二期教研一般课题“TPRS教学法在高中英语课堂教学中的应用研究”的阶段研究成果之一,编号:TZJYYB2019-032。
