摘要
翻转课堂、码书、码课、电子书包、微课、直播课等新型教学手段成为当下学生线上线下学习的重要资源。基于微课的“云上共读”初中名著整本书阅读教学模式促进了教学相长,提高了名著整本书阅读教学的“质”与“趣”,能激发学生阅读兴趣,培养学生的名著整本书阅读习惯和自主阅读习惯,提升名著阅读教学效果,促进学生思维和鉴赏能力发展,提升学生的核心素养。
出处
《教学管理与教育研究》
2022年第17期36-37,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH