基于时事政治材料整合运用的中学生政治认同教育探究

时事政治内容具有时效性、情境性和原创性等特征,用好典型的国际国内时政材料,加强对初中学生的政治认同引领,符合2022年最新版《道德与法治课程标准》提出的“聚焦中国学生发展核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力”指导思想。用好用活时事政治材料,加强对初中学生的政治认同核心素养培育,是新课程标准学科需求,更是新时代思政课一体化建设的时代呼声。文章阐述了政治认同教育教学过程中时事政治的整合运用。