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初中生物社团教学生活化实践探究
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摘要
陶行知先生提出的生活教育是其教育思想的重要组成部分。生物社团课作为课堂教学的拓展和延伸,具有更多的灵活性和创造性。在初中生物社团教学中践行陶行知先生的生活教育思想,巧妙地运用苏州水乡的文化特色资源融入课堂教学,不仅能激发学生学习的积极性,更让他们学会生活、热爱生活。
作者
白鸿坤
机构地区
江苏省苏州工业园区娄葑学校
出处
《教学管理与教育研究》
2022年第17期88-89,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
陶行知
生活化
生物社团
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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