水平二屈体悬垂教学设计

一、指导思想本课遵循新课程理念,以“教对学会”穿臂后翻下技术为主线,通过蹲悬垂、屈膝团身跳、直体悬垂的任务驱动,以合作练习为主,借助辅助练习、高垫、低垫和分层练习等多种方法,以学为中心,实现“教、学、评”一体化,激发学生自主、合作学习的潜能,鼓励学生克服困难,提高合作能力,增强自信,提升运动能力。