期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
将传统文化教育融入高中语文教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课标明确将文化传承与理解列入了语文核心素养的教学目标,这对高中语文教学提出了新的教学要求。因此,在高中语文教学中,教师要有意识地将传统文化教育贯穿到教学过程中去,以促进学生语文核心素养的稳步提升。将传统文化教育与高中语文课程相结合,不仅能够促进学生对传统文化的深入了解,还能在潜移默化中提升学生的文化底蕴和人文情怀,进而构建起学生的优秀文化品格和文化素养。
作者
于秀权
机构地区
江苏清河中学
出处
《中学语文》
2022年第30期107-108,共2页
关键词
新课标
高中语文
传统文化
语文教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
德吉玉珍.
基于核心素养的高中语文教学策略[J]
.传奇故事,2022(46):33-34.
2
唐西芬.
高中语文阅读教学中比较阅读方法的应用[J]
.世纪之星—高中版,2022(8):22-24.
3
易丽,李春玲.
《乡土中国》整本书阅读策略[J]
.高中生学习(作文素材与时评),2022(10):19-21.
4
金海霞.
优化水轮发电机组开停机操作流程增加发电量的措施[J]
.云南水力发电,2022,38(11):234-237.
中学语文
2022年 第30期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部