期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

围绕知识核心开展教学设计的探讨——以“相似三角形的性质”为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要 “相似三角形的性质”是北师大版九年级上册第四章的内容,是几何知识体系构建的关键.教学中需要深刻解读知识定理,围绕核心知识设置教学环节,引导学生论证性质,内化吸收,获得思维的提升.文章立足知识核心,开展教学设计的探讨.

作者杨发宁

机构地区福建省三明市明溪县城关中学

出处《数学教学通讯》 2022年第29期19-20,26,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词相似三角形性质教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1林壮青,王海青.共顶点相似等腰三角形问题的本质及其变式探究[J].数学教学通讯,2022(20):77-78. 被引量：1
2王东.指向素养发展的教学内容整合实践——以"用相似三角形解决问题"为例[J].中学数学教学参考,2023(17):5-7. 被引量：1

引证文献1

1高露.平面几何题中的相似三角形解法探究[J].数理天地（初中版）,2024(10):12-13.

1高武月.理清问题本质探究多种解法--2022年武汉市中考数学第9题的解法探究[J].数学之友,2022,36(14):95-97.
2田元凯,刘积慧.智慧课堂下小学信息技术问题式教学策略研究[J].中国教师,2021(12):103-104. 被引量：6
3李春惠.培养核心素养,创新课堂问题引导[J].基础教育论坛,2021(34):92-93.
4陈笑玲.语文核心素养视域下小学单元整体教学策略[J].天津教育,2022(11):101-103. 被引量：6
5朱月兰,彭飞.在思中教,在辨中学,让课堂充满思辨力——以“相似三角形的性质2”教学设计为例[J].数学教学通讯,2022(17):36-38.
6谢发强.基于核心素养下的小学科学实验教学策略探析[J].学周刊,2022(8):46-47. 被引量：2
7勾国宇.基于大概念发展学科核心素养——以“细胞膜的结构和功能”一轮复习为例[J].新课程教学（电子版）,2022(12):145-146.
8刘贤华.初中数学解题中相似三角形的巧妙运用[J].数理天地（初中版）,2022(12):23-24.
9顾晓.高中信息技术沉浸式教学路径规划[J].新教育（海南）,2022(2):53-54.
10张宁.一道赛题的解法探究[J].数理天地（初中版）,2022(15):28-29.

数学教学通讯

2022年第29期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部