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巧用好题资源培育核心素养

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摘要好题是发展学生思维能力、提升学生核心素养的有效资源.教师应引导学生慧眼识好题,并对好题进行深度思考,以实现学生自主建构,沉淀数学学习智慧,提升核心素养.文章提出了精选好题集、打造芯片区、提炼方法论等三个巧用好题资源的策略,统称为“好题三部曲”,与同行探讨.

作者林甄婷

机构地区广东省佛山市南海外国语学校

出处《数学教学通讯》 2022年第29期50-52,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词巧用好题九年级数学核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2022年第29期

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