摘要
语言是帮助幼儿们表达思想情感、分享内心夙愿、表达自我的工具,更是学前教育中必须着力强化的基本素养。学前阶段作为幼儿语言发展和提升的重要时期,作为幼儿教师,更应增强自身的专业素养,结合以往的教学经验,发挥自身的引导作用,采用多元化的教学方法,引导幼儿在日常生活中增强语言表达能力。同时,教师也要依据幼儿的个性特征,制定出针对性的教学方案,以此保证每位幼儿都能够得到语言的有效发展。对此,本文对民族地区学前语言教学中存在的问题进行分析,并提出学前教育中发展幼儿语言能力的教学策略,供幼儿教师参考借鉴。
