摘要
众所周知,小学体育教育的目的是培养小学生具有一定的身体素质,通过各种教学活动让学生感受到自己的活力,从而形成自己的个人发展。体育合作学习可以为学生创造一个集体的环境,每个人都可以在彼此的影响下完成创造性的发展。因此,在小学体育教学过程中,合作学习的实施更有助于学生运动参与、技能学习、身心健康以及社会适应力等更多方面的提高。可以说,体育教师在小学体育课堂教学中开展小组合作学习,应该根据学生自身的实际学情,挖掘其与教学内容之间的联系,从而更大程度上发挥小组合作学习的优势,实现课堂教学策略实施、目标达成以及管理方式等各方面的协调发展。
