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新课程理念下小学数学课堂优化策略的探析
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摘要
众所周知,小学数学作为一门基础性工具学科,在学生的一生中都有着十分重要的作用。当前我国基础教育正在向纵深改革转型发展,各个地方都提出向课堂要效率的改革目标。在新课程理念下,向课堂要效率已属于“老生常谈”的话题,即便如此,课堂仍然有着很大的挖掘空间,课堂效率仍然需要进一步的提升。课堂教学效率的提升,无非是课堂的优化优化再优化,但在新课程理念下,面对当前经过十几年优化的小学数学课堂,如何进一步优化,使得小学数学课堂效率进一步提高,新课程理念的教学目标更容易实现,对此我作了有益探索。
作者
罗布扎西
机构地区
西藏那曲市巴青县江绵乡第一小学
出处
《传奇故事》
2022年第42期75-76,共2页
关键词
工具学科
小学数学
新课程理念
基础教育
数学课堂效率
课堂教学效率
优化策略
教学目标
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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