双减下的小学数学作业设计策略分析

“双减”政策实施以来,小学数学教师应瞄准数学作业设计要点,并以此聚焦发展学生核心素养,从开展课后服务、提升课堂教学质量、加强作业管理等入手,扎实推进“双减”工作落地见效。作业作为教学的重要组成,是教学效果的一种反馈也是帮助学生巩固知识的重要途径,根据双减政策要求各校要重视减轻学生的课业负担,在小学数学教学中也是如此,要结合核心素养要求合理设计课外作业,以少而精的作业替代机械、重复性作业,实现减负增效目标,作业设计的主要目标是帮助学生巩固所学知识,在设计时需要综合考虑学生需求、教学任务等诸多因素,适当适量的布置而非一味的大量练习,过度的采取题海战术会使学生产生学习负担进而降低学习兴趣,也不利于学生的身心发展,因此落实双减政策至关重要,要尊重学生差异根据不同层次学生合理设计作业,在减负的同时也提高作业质量,更好的发挥出作业作用。