摘要
水利科学的建立与发展,始终遵循实践-认识-再实践的科学范式。其中,应用数理统计方法对大量复杂的试验数据进行归纳、整理以及分析,在当前水利类专业的教学与人才培养中尤为重要。2017年2月以来,教育部积极推进“新工科”建设,助力高等教育强国建设,其重要举措之一就是对水利等传统专业进行提档升级。
出处
《灌溉排水学报》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第10期160-160,共1页
Journal of Irrigation and Drainage
基金
扬州大学教学改革研究课题(YZUJX2022-C14)
江苏省高等教育教学改革研究重点课题(2021JSJG107)。