从“交叉学科”到“平台性学科”:“新文科”语境下网络与新媒体专业刍议

2019年由国家主导的新文科建设启动,旨在培养知中国、爱中国、堪当民族复兴大任的新时代文科人才。既有研究多聚焦新文科的来源、特点以及具体的建设范式与培养路径。本文认为,新文科语境下的网络与新媒体专业并非学科交叉的边缘,而是具有形成平台性学科的潜力;从“交叉学科”到“平台性学科”的变化,强调网络与新媒体的发展对当今人类社会发展的重要性与冲击性。