幼儿园数学教育活动的生活化探析

伴随着新课改的不断推进,幼儿园的数学教学也应有新的方向。教师有必要从幼儿园时期开展生活化的数学教育活动,培养幼儿能够运用数学知识解决实际问题的能力。在开展生活化的幼儿园数学教育活动中,教师应充分开展有效的生活化导入,从幼儿的实际情况出发,选择与学生生活贴近的素材来进行课前导入,不断激发幼儿的学习兴趣,调动幼儿的学习积极性;应注重开展生活化的情境教学,将生活中的情境与数学相关的知识有效整合,将学生代入真实的生活化情境中去学习数学知识;还应注重选择生活化的数学教育内容,将抽象的教学内容变得生活化,促使幼儿更容易理解相关的数学知识与原理,使幼儿形成初步的逻辑思维能力,并得到不断发展。