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由一道调研试题引发的深度探究

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摘要由于受到江苏省南通市如皋调研试卷20题启发,联想到2020年高考数学江苏理科卷的23题,对试题进行分析,发现可通过矩阵给出别解,并将试题拓展到一般情形,使其蕴涵的期望性质得以呈现.

作者翟洪亮

机构地区江苏省太湖高级中学

出处《中学数学教学》 2022年第5期51-54,共4页

关键词递推数列数学期望矩阵期望性质

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学

2022年第5期

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