摘要
高考作为人才选拔的方式,一直是社会普遍关注的焦点.对高考试题进行研究,能够为教学和优化命题起到指导作用.对此,为了更好地把握命题和教学方向,研究从试卷的情境、数学核心素养以及综合难度模型出发,对2022年高考数学全国卷的四套试卷进行对比分析.研究发现:试卷情境丰富多样,展现育人作用;其全面考查数学核心素养,尤其是数学运算和逻辑推理素养;在试卷综合难度上,学生需具备一定基础知识和基本技能.因此,基于研究,提出教学和命题建议:一是增加问题情境创设,培养学生应用能力.二是加强学生数学推理,培养问题解决能力.三是统筹各难度因素,合理设计试卷难度.
