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用数学的思想和方法思考数学问题
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摘要
发展学生的思维是数学教学的核心价值。教师要善于挖掘教材中的思维点,设计核心问题,引发深度学习,发展学生的数学思维,让数学思考成为一种习惯。
作者
曾良熙
机构地区
简阳市赤水太平桥小学
出处
《四川教育》
2022年第30期30-30,共1页
关键词
数学思考
深度学习
挖掘教材
数学思维
设计核心
学生的思维
思维点
思想和方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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