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数形结合,让学科素养的培养落地
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摘要
在初中数学教学中,教师要应用数形结合思想,培养学生的思维能力与学习能力。数形结合思想能够深化学生对数学知识的理解,引导学生更加清晰地用数学的思想和方法解决数学问题。
作者
鲁学年
机构地区
青神县初级中学校
出处
《四川教育》
2022年第30期40-40,共1页
关键词
知识的理解
学科素养
数形结合思想
初中数学教学
解决数学问题
学生的思维
落地
数学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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0
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1
曾良熙.
用数学的思想和方法思考数学问题[J]
.四川教育,2022(30):30-30.
2
陈玉清.
引导学生体验归纳的思想和方法[J]
.四川教育,2022(30):32-32.
3
万君颜.
学习习惯养成视角下的小学数学作业设计[J]
.四川教育,2022(30):13-13.
四川教育
2022年 第30期
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