期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
作业应该成为教师送给学生的礼物
下载PDF
职称材料
导出
摘要
2021年,国家印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》在此背景下,作业无疑成为了“提质减负”的核心。作业是教师的教与学生的学相连接的一个重要环节。教师要努力创设丰富多彩的作业形式,让作业真正成为教师送给学生的礼物。
作者
江永平
机构地区
成都龙泉二中
出处
《四川教育》
2022年第30期63-63,共1页
关键词
校外培训
作业负担
作业形式
义务教育阶段学生
学生的学
教师的教
提质减负
礼物
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张晓娟,陈蕾.
基于“学力生长”设计长周期作业——以“千克和克”单元长周期作业设计为例[J]
.小学数学教育,2022(10):19-20.
2
邢晓平,曹启华.
初中语文综合性学习的创新作业探索[J]
.河南教育（基教版）（上）,2022(11):58-58.
3
吴晓娟.
线上线下相结合,优化小学阶段作业模式[J]
.世纪之星—小学版,2022(21):199-201.
4
蔡明凯,蔡丽琼.
小学语文双减背景下作业优化设计的探索与实践[J]
.世纪之星—小学版,2022(19):1-3.
被引量：1
5
高媛媛.
基于“双减”的小学语文作业设计有效策略研究[J]
.世纪之星—小学版,2022(19):4-6.
被引量：1
6
邸伟娇.
“双减”背景下小学数学个性化作业的设计与实施策略[J]
.小学生（多元智能大王）,2022(11):19-21.
被引量：5
7
谢佑华.
水稻种植机械化高产农艺分析[J]
.数字农业与智能农机,2022(22):120-122.
8
李学涛.
“双减”政策下减负增效 提高小学数学课堂效率实践探索[J]
.学苑教育,2022(33):42-43.
9
方美丽.
“双减”背景下初中英语课外作业设计的有效性研究[J]
.西部教育研究（陕西）,2022(12):55-55.
被引量：1
四川教育
2022年 第30期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
