摘要
语法在语言学习中的地位毋庸置疑,它是学生语言意识形成、语言习得与语言综合运用能力提升的关键要素。然而,传统英语语法课堂存在不少问题,如教师孤立地呈现语法知识、以机械讲解为主、缺乏对语言运用的重视、忽视学生思维的参与和知识的建构过程等,这些问题的存在使得学生内化语法更加困难,进而影响语言综合运用能力的提升。如何在课堂上有效地开展英语语法教学是一线外语教师和研究者长期以来关注的重要课题。
作者
范厉杨
傅帅
FAN Liyang;Fu Shuai
出处
《基础外语教育》
2022年第5期100-108,共9页
Basic Foreign Language Education