摘要
2022年版义务教育新课标的颁布掀起了一波又一波的学习热潮,通过开放的网络平台,教师不仅可以轻松地获取丰富的线上资源,还可以随时“亲近”资深的名师。关于新课标“新在何处”的话题,我们常常参与其中;对于许多“课程新词”,我们亦耳熟能详。渐渐地,我不禁追问:学习之后呢?知道新课标“新在何处”固然重要,但再“向前一步”更加重要。只是“跟着学”还远远不够,更重要的是如何“接着做”,即在素养培育、课堂转化、教学改进等方面下功夫。以我所任教的小学数学学科为例,要想真正落实好新课标,必须潜心做好“三件事”。
