“三全育人”视阈下高校美育人才培养的现实困境与突破路径

国家文化软实力的提升离不开美育工作的支撑和保障。而如何提升现有高校美育教学育人成效成为难题,高校中仍存在着美育人才培养目标不明确、课程体系单一、师资力量薄弱等问题。因此,文章结合“三全育人”等政策背景和社会文化发展需求,明确美育人才的培养目标、探寻美育创新人才培养模式,并提出人才培养评价机制,通过将学生审美与中华优秀传统文化相结合,将培养模式有机融入校园生活并拓展校园美育文化,以供参考。