“聚焦任务,指向雅学”的单元学习任务群教学路径探索——以六上第二单元教学为例

一、“聚焦任务,指向雅学”的单元学习任务群建构《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)提出了语文学习任务群的概念。任务群在不同层面有不同的功能要求。在课程层面,要凸显作为课程的任务群的特征;在教材层面,要把教材中的语文要素转化成具体任务;作为教学层面的任务群,则要把设计有意义的任务群教学活动作为主要的目标要求。