构建学习共同体、涵养思维灵性的小学数学教学研究

随着教育的不断发展,如今的教学模式和教学策略发生了新的变化。构建学习共同体,可以让小学数学教学工作更有效率地开展,让学生的数学能力稳步提升。文章主要阐述了学习共同体的应用价值,提出了在小学数学教学中构建学习共同体的策略,以供参考。