“启美”:特色课程中的美育——以《不一样的我》一课教学为例

“启美”主要借助“儿童美学启蒙”特色课程展开实施。在课程实施过程中,努力摆脱传统课堂时空的束缚,对接学生的生活体验,将美学启蒙变成学生的自我感受、自我实践和自我建构的过程。