例谈“童化数学”教学理念的实施

小学数学教学特别要注意搭建儿童与数学之间的沟通桥梁。为此,提出“童化数学”的教学理念,并从三个方面实施:创设生动的生活或故事情境,贴近儿童现实;凸显指向概念本质特征或结论内在联系的核心问题,指向学科本质;重视数形结合,即“以形辅数”和“以数释形”,沟通儿童现实与学科本质。