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音乐教学如何增强审美体验
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摘要
针对传统的音乐教学模式缺少让学生在音乐中感受美的过程,从而导致审美体验不足这一问题,进行分析和研究,通过环境创设、游戏律动、课堂留白、技术利用、合作互动等方式,提升学生的审美兴趣,增强学生的审美体验。
作者
顾艳
机构地区
江苏省常州市红梅实验小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2022年第10期73-75,共3页
Research and Review on Education
关键词
审美体验
音乐教学
小学音乐
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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