一道新疆中考物理试题中的“悟理”赏析被引量：2

下载PDF

导出

摘要新疆“五考”合一背景下,物理中考试卷在命题上充分彰显了学科意识和课程意识,让命题回归到课程标准的高度上.本文聚焦2022年新疆中考物理试卷中压强类问题的命题特点,赏析中考物理试题中的“悟理”逻辑,并对中考物理命题提出一些建议.

作者汪小龙王天文杜建华刘元涛

机构地区克拉玛依市第十六中学克拉玛依市教研所

出处《理科考试研究》 2022年第22期32-35,共4页

关键词中考压强命题特点建议

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1汪小龙.强化课前教学预测深化物理核心概念——以人教版物理八年级下册“浮力”为例[J].中学物理教学参考,2021,50(32):7-8. 被引量：9
2汪小龙.新疆“五考合一”背景下物理中考试题的特点研究及教学启示——以新疆中考试题为例[J].湖南中学物理,2022(7):68-70. 被引量：6
3黄杰,张倩茹.课程标准评价下2019年中考物理新疆卷的分析与启示[J].物理教师,2020,0(2):52-56. 被引量：6
4杨清华.一道物理中考试题给我们的教学启示[J].物理之友,2014,0(11):39-41. 被引量：6

二级参考文献2

1汪小龙.强化课前教学预测深化物理核心概念——以人教版物理八年级下册“浮力”为例[J].中学物理教学参考,2021,50(32):7-8. 被引量：9
2邓丽,李卫东.引入原始物理问题深化课堂教学设计——以“滑动摩擦力”为例[J].中学物理教学参考,2021,50(32):35-37. 被引量：2

共引文献11

1汪小龙,杜建华.核心素养视域下浮力问题的命题特点及教学启示[J].物理通报,2022(S02):139-142.
2汪小龙,王天文,杜建华,魏立玲.对物理课程标准中行为动词“理解”的理解——以新疆中考试题中压强类问题为例[J].湖南中学物理,2023(10):16-20.
3汪小龙,王天文,杜建华,徐志波.对一道新疆中考物理电学变化量试题的逻辑分析及教学建议[J].湖南中学物理,2023(6):92-95.
4汪小龙,马家赫.物理教学情境的“境界”探讨[J].湖南中学物理,2022(10):40-42. 被引量：1
5汪小龙.新疆“五考合一”背景下物理中考试题的特点研究及教学启示——以新疆中考试题为例[J].湖南中学物理,2022(7):68-70. 被引量：6
6阿地力·吐尔逊,买吾兰江·热合曼,阿依古丽·阿卜力克木.中考物理试题与课程标准的一致性分析——以新疆中考物理试题为例[J].物理之友,2022,38(1):56-58.
7汪小龙.核心素养视角下的习题复习课设计策略——以人教版"质量与密度"为例[J].中学物理教学参考,2022(15):38-40. 被引量：1
8汪小龙,王天文,汪志刚,杜建华,王小苹,魏立玲.聚焦数学方法培养科学思维——例析数学方法在一类物理变化量问题求解中的应用[J].理科考试研究,2023,30(8):32-35. 被引量：1
9汪小龙.新疆中考物理压强类试题命题特点分析[J].物理之友,2023,39(1):63-65.
10汪小龙,王天文,杜建华.一类电功率最值问题的解析及规律溯源[J].物理通报,2023(8):49-53.

同被引文献6

1黄杰,张倩茹.课程标准评价下2019年中考物理新疆卷的分析与启示[J].物理教师,2020,0(2):52-56. 被引量：6
2汪小龙.新疆“五考合一”背景下物理中考试题的特点研究及教学启示——以新疆中考试题为例[J].湖南中学物理,2022(7):68-70. 被引量：6
3汪小龙.强化课前教学预测深化物理核心概念——以人教版物理八年级下册“浮力”为例[J].中学物理教学参考,2021,50(32):7-8. 被引量：9
4李春密.基于2022年版新课标探析物理实验教学的新要求[J].中国现代教育装备,2022(18):3-6. 被引量：4
5魏玉平.试析化归思想在初中数学教学中的有效应用[J].数学学习与研究,2022(27):50-52. 被引量：5
6杨清华.一道物理中考试题给我们的教学启示[J].物理之友,2014,0(11):39-41. 被引量：6

引证文献2

1汪小龙,王天文,杜建华,魏立玲.对物理课程标准中行为动词“理解”的理解——以新疆中考试题中压强类问题为例[J].湖南中学物理,2023(10):16-20.
2汪小龙,王天文,杜建华.一类电功率最值问题的解析及规律溯源[J].物理通报,2023(8):49-53.

1朱行建,陆建隆.科普视角下中考物理试题科学性纰缪——以近年来全国部分省市中考物理试题为例[J].福建基础教育研究,2022(8):111-113.
2朱行建,董耀.STEM课程理念下的中考物理试题类型探讨[J].物理通报,2022,51(10):121-124.
3杨帆,柴海鑫,张皓.2022年陕西省中考物理试题与新课标的一致性分析[J].中学物理,2022,40(20):58-61. 被引量：1
4张虎岗.分类突破力学“压轴题”[J].中学生数理化（八年级物理）（人教版）,2022(7):16-17.
5杨峻一,经本合,熊小梅.重庆中考物理试题对科学思维的考查分析及教学启示[J].物理之友,2022,38(7):59-62.
6杜明荣,高羽.中考物理试题的价值引领目标分析[J].物理之友,2022,38(6):62-65.
7尹作标,王玉明.云南省初中学业水平考试生物学命题特点及教学建议[J].课程教材教学研究（中教研究）,2022(5):75-77.
8周朗生.科学社会主义生命力的四重逻辑——纪念“中国特色社会主义”提出40周年[J].中共云南省委党校学报,2022,23(5):27-38.
9王正,杨培军.建构物理模型突破思维瓶颈——2021年安徽省中考物理试卷第23题评析[J].物理之友,2022,38(7):63-65.
10殷鹏.音调高低谁做主[J].初中生学习指导,2022(26):58-59.

理科考试研究

2022年第22期

浏览历史

内容加载中请稍等...

一道新疆中考物理试题中的“悟理”赏析被引量：2

参考文献4

二级参考文献2

共引文献11

同被引文献6

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

一道新疆中考物理试题中的“悟理”赏析 被引量：2

参考文献4

二级参考文献2

共引文献11

同被引文献6

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

一道新疆中考物理试题中的“悟理”赏析被引量：2