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任务驱动下的溶解度教学

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摘要任务驱动下的课堂教学旨在运用化学思想和化学方法,在真实的问题情境中培养学生解决实际问题的能力.本文基于对溶解度概念的理解设计了一堂任务驱动型课,并进行了反思.

作者陈建军

机构地区青海省格尔木市第八中学

出处《理科考试研究》 2022年第22期49-50,共2页

关键词任务驱动化学溶解度

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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2022年第22期

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