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基于核心素养培养的课堂情境的创设途径——以“焦耳定律”一课为例 被引量:1

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摘要 随着义务教育物理新课程标准的实施,教师要转变传统的教学理念,探寻新的教学模式,在课堂上创设真实情境,使学生在情境中学习,有利于学生核心素养的培养,促进初中物理教学的发展.
作者 晏福勇
出处 《中学物理》 2022年第22期24-26,共3页
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二级参考文献20

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共引文献104

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