期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

就题论道依标施教--2022年全国乙卷理科第18题评析

下载PDF

导出

摘要文章以2022年全国乙卷理科第18题为例,在明确课标学业内容、学业水平要求的基础上,通过论题、论法、论道,体会试题命制与课标的一致性,提升高考备考中依标施教的自觉性.

作者周园祝峰

机构地区濉溪县经济开发区中心学校濉溪县第二中学

出处《理科考试研究》 2022年第21期2-6,共5页

关键词 2022年全国乙卷理科第18题就题论道依标施教

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1郑毓信.“数学方法论”指导下的数学教学--中学视角下的“数学教学的关键”(5)[J].中国数学教育（初中版）,2022(3):3-6. 被引量：5
2郑毓信.“数学深度教学”的理论与实践[J].数学教育学报,2019,28(5):24-32. 被引量：151

二级参考文献11

1郑毓信.“数学与思维”之深思[J].数学教育学报,2015,24(1):1-5. 被引量：107
2郑毓信.数学的文化价值何在、何为——语文课反照下的数学教学[J].人民教育,2007(6):38-41. 被引量：56
3郑毓信.数学教育视角下的“核心素养”[J].数学教育学报,2016,25(3):1-5. 被引量：229
4郑毓信.以“深度教学”落实数学核心素养[J].小学数学教师,2017(9):4-10. 被引量：58
5郑毓信.中国数学教育的“问题特色”[J].数学教育学报,2018,27(1):1-7. 被引量：76
6郑毓信.用案例说话:数学教学中“核心问题”的提炼与“再加工”(一)[J].小学数学教师,2018(7):11-14. 被引量：2
7郑毓信.用案例说话:数学教学中“核心问题”的提炼与“再加工”(二)[J].小学数学教师,2018,0(9):4-7. 被引量：5
8郑毓信.用案例说话:数学教学中“核心问题”的提炼与“再加工”(三)[J].小学数学教师,2018(10):13-14. 被引量：2
9郑毓信.用研究的精神从事教学——聚焦“学生发现与提出问题能力的培养”[J].教学月刊（小学版）（数学）,2018,0(4):4-9. 被引量：5
10曹广福.中学数学教育中的若干问题[J].教育研究与评论,2020(2):9-15. 被引量：6

共引文献153

1周波,牟天伟.聚焦几何直观,培养核心素养——小学五年级“画图策略”例谈[J].教育科学论坛,2020(28):39-43. 被引量：4
2张亚松.关系与结构:小学生“代数思维”的早期渗透——以“求未知加数”教学为例[J].小学数学教育,2021(24):4-7. 被引量：1
3赖素新.基于深度学习的初中数学变式训练个案研究——以“用配方法研究二次函数最值问题”教学设计为例[J].试题与研究,2022(14):160-162. 被引量：1
4陈齐荣,邹雯.深度教学研究综述的启示[J].教育观察,2020(47):31-33. 被引量：3
5徐兰,车树勤."一类数列通项求解"的深度教学策略[J].上海中学数学,2024(1):38-41.
6郑毓信.从“数学表达能力的培养”到“深度教学”[J].教育视界,2020(5):4-10. 被引量：18
7祝峰.谈试题探究中学生数学抽象素养的表现——以2019年天津卷(理)第8题为例[J].中学数学教学,2020(2):13-16. 被引量：1
8郑良.探寻问题本质培养理性思维——以“对偶式的构造”教学为例[J].中小学数学（高中版）,2020,0(3):55-59.
9罗建宇.从融合到创新:基于GeoGebra的数学深度教学[J].数学通报,2020,59(2):23-26. 被引量：28
10祝峰.从问题知识化到知识素养化——一道习题的教学及注评[J].中学教研（数学版）,2020,0(5):26-30. 被引量：1

1史嘉,洪朝晖.三条平行线上的等边三角形[J].中学生数学,2022(18):27-29. 被引量：1
2黄广慧.引导学生像科学家一样思考——2022年广东省高考生物学试题第18题分析[J].中学生物教学,2022(25):73-74.
3孙子秀,刘爽.播撒一粒法治的种子——以2022年高考山东省政治卷第18题为例[J].中学政治教学参考,2022(33):75-76.
4齐欣.关注数学本质发展核心素养——滨州2022年中考数学卷第18题解法研究及评价[J].理科考试研究,2022,29(20):2-5.
5姜晓民,王金聚.2022年高考全国甲卷理综第18题评析[J].中学物理教学参考,2022(22):56-58. 被引量：2
6李韶山.对2022年广东省高考生物学试题第18题的讨论[J].中学生物教学,2022(25):74-75.
7田建红.群文阅读教学在高考备考中的策略研究[J].基础教育论坛,2022(28):57-58. 被引量：1
8邓启龙.利用极限的保号性解决与极值点有关的函数问题[J].数理化解题研究,2022(28):53-56.
9王秀青.古诗对比阅读解题法[J].中学语文教学参考,2022(27):93-94.
10张金伟,毛杨林.对一道浙江化学选考题的分析与思考[J].中学化学教学参考,2022(15):52-55.

理科考试研究

2022年第21期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部