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深度学习视域下的教学策略探析

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摘要 从课堂实践中提出具体的教学策略引导学生深度学习,是教学研究的重要策略之一。为引导学生进行真正的深度学习,教师应结合具体的教学案例,从知识结构、高阶思维、真实批判、核心问题及持续评价等角度,引导学生进行分析、综合、评价和创造。
作者 谭晓航
出处 《小学教学参考》 2022年第26期84-86,共3页 Reference for Primary Sshool Teaching
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