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浅谈文学类文本教学与复习策略
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摘要
近年来,国家越来越关注学生能力的培养,核心素养的提出便是在这样的趋势下产生的,阅读是伴随学生一生的活动。高考的改革,对学生的阅读能力提出了更高的要求,随之而来的是语文高考题型的变化,试卷中阅读量的加大也在倒逼教学做出改革。文学类文本就是学生高考题型中一个很重要的部分,这里提到的文学类文本就是指小说、散文类文本。在文学类文本的教学中,为了切实提高学生的阅读能力,实现学生的阅读速度提升以及答题准确率的提高,在日常教学和高考复习中就需要做出一些改变。
作者
曹慧敏
机构地区
内蒙古北方重工业集团有限公司第三中学
出处
《作文(高中版)》
2022年第10期63-64,共2页
关键词
文学类文本
高考复习
核心素养
阅读量
日常教学
高考题型
学生的阅读
切实提高
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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0
二级引证文献
0
1
童永健,卜照泽.
核心素养视角下的2022年上海高考数学卷分析[J]
.上海中学数学,2022(9):19-23.
被引量:1
作文(高中版)
2022年 第10期
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