以激发个体成长为价值导向的高校内部治理

价值导向对于高等教育治理具有制约和导向的作用,高校内部治理应以激发个体成长为价值导向。目前,高校内部治理存在推崇权威管理、青睐绩效评价、漠视机构协同等三个突出的价值导向问题,应坚持民主共治、质量核心、协同履职以促进个体成长为新的价值导向予以调适,提高高校内部治理效能,促进高校内部治理可持续和高质量发展。