“火箭号”诞生记——在有效互动中促进幼儿的深度学习

幼儿的学习以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行。幼儿园要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。这就需要教师尊重幼儿的学习方式和特点,学会观察和分析幼儿的游戏行为,追随幼儿的兴趣和需要,支持他们在自主探究中深度学习。现以大班游戏活动“‘火箭号’诞生记”为例,谈一谈教师如何通过有效互动促进幼儿的深度学习。