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高校开展党史学习教育的价值原则与路径选择 被引量:1

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摘要 一百多年来,党史学习教育从党校教育逐渐与大学教育相融合,为加强党的纲领、党的历史和党的革命传统教育发挥了关键作用。作为新时代社会主义事业的接班人和建设者,青年学生系统深入持久地学习党史应成为学习生涯的必修课,从而在知史、悟史、鉴史中培育历史思维和历史视野、增强历史认同、坚定“四个自信”和投身“四个伟大”。教师要引导学生树立唯物史观、培育大历史观、坚持辩证思维,进而把握党史全貌、准确认识党史、客观评价党史。高校要拓展党史学习教育的广度和深度,加强又红又专教师队伍建设、构建“三进”长效教育模式、打造灵活多样的学习教育平台、推动师生投身党史学术研究、营造良好的学习和育人环境,促使党史学习教育走入学生学习、生活和实践之中,帮助学生树立正确的国家观、民族观、历史观,提升学生对中华民族伟大复兴中国梦的责任感、使命感。
作者 万军杰 乐三
出处 《思想政治课研究》 2022年第5期130-140,共11页 the Research of Ideological and Political Courses
基金 湖北省教育科学规划2022年度重点课题“高校思想政治理论课双线混融教学研究与实践”(项目编号:2022GA002) 武汉大学重点马克思主义学院建设项目“全球战疫视阈下中国力量、中国担当与中国精神研究”(项目编号:WZM04004) “珞珈思政名师计划”的阶段性成果。
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献19

  • 1唐正芒.高校重开中共党史课程的重要性与紧迫性[J].党史研究与教学,2013(5):4-11. 被引量:17
  • 2胡锦涛:《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告》,《人民日报》2012年11月8日.
  • 3中国人民大学教务部:《本部直属教研室教学组织表》(1951年),中国人民大学档案馆藏:教务处18C.
  • 4教育部:《高等学校专业目录表(初稿)》(19,61年1月30日),中国人民大学档案馆藏:教务处181C.
  • 5《中国人民大学教师名册》(1964年),北京市档案馆藏:15-1-546.
  • 6中央档案馆,中共中央文献研究室编:《中共中央文件选集1949年10月-1966年5月》第37册,人民出版社2013年版,第83页.
  • 7中国人民大学党委:《"关于把三门共同政治理论课改成一门课的方案(试行)"报告》,中国人民大学档案馆藏:1965-DQ11-DB-10.
  • 8中国人民大学中共党史系编:《中国人民大学中共党史系同学录》,1996年9月,第10页.
  • 9中国人民大学中共党史系党史本科特色专业建设点编:《全国中共党史学科点情况简介(初稿)》,2010年9月,第12、111页.
  • 10中共中央党史研究室:《历史是最好的教科书--学习习近平同志关于党的历史的重要论述》,《人民日报》2013年7月22日.

共引文献65

同被引文献4

引证文献1

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