美国“公共演讲”课程体系在中国高校演讲教学中的适用性研究

沟通与表达能力是21世纪人才应具备的基本素养。在中国高校,传统演讲课程已无法满足大学生提升口语表达能力的需求,正逐渐被时代淘汰。在美国,演讲课历经三百余年发展,形成了高度完善的课程体系。文章将中国高校传统演讲课程和美国高校“公共演讲”课程体系进行比较研究,从我国演讲教育的历史、现实以及课程引进面临的挑战三方面分析了美国“公共演讲”课程体系在中国高校演讲课堂的适用性。