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三方“聚力”,培养反思型教师
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摘要
教师的反思是指把自己或他人的教学过程作为思考对象,审视、分析、总结教学行为及决策所产生的结果的过程,也是教师不断改进自己的教学、提升自己的专业素养、提高教学质量的过程。教师应加强自身建设,为反思添“动力”;教研组应创新教研方式,为反思增“活力”;学校应健全管理方式,为反思加“推力”。
作者
倪仁英
机构地区
江苏省苏州市吴江区思贤实验小学
出处
《教育研究与评论》
2022年第10期78-81,共4页
Research and Review on Education
关键词
反思型教师
教学反思
教师
教研组
学校
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论
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