摘要
“自主(autonomous)、合作(cooperative)、探究(exploring)教学模式”由于三个英语单词首字母大写而简称为“ACE教学模式”。该教学模式主要由创设情境导入新课、探究学习构建新知、课堂检测巩固提升、小结收获课外延伸等四个环节构成。根据高校“思想道德与法治”课程教学内容和学生的学习需求,可灵活运用ACE教学模式于该课程的教学设计之中,为高校“思想道德与法治”课程教学改革创新提供有益的理念启示和实践借鉴。
作者
黄勇樽
刘明元
黄德宝
HUANG Yongzun;LIU Mingyuan;HUANG Debao
出处
《河池学院学报》
2022年第4期40-46,共7页
Journal of Hechi University
基金
2020年度广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“高校思政课生态课堂建设研究”(2020SZ029)
2022年度广西职业教育教学改革研究项目“高职思想道德与法治ACE教学模式建设研究与实践”(GXGZJG2022B163)
河池学院2021年高层次人才科研启动经费项目“民族地区大中小学思政课ACE教学模式建设研究”(2021GCC003)。
