新课标背景下小初衔接心理健康教育课程探究

新课标背景下,做好小初衔接工作是当前迫切的教育课题。小升初最大的问题是在适应上,围绕基于新课标的理念、纲要的指导要求、学生身心发展特点及心理学相关理论等,针对学生的适应性差问题开展小初衔接心理健康教育课程。提出三个策略:打破课程体系的阻隔,贯通教材衔接;突破教师教法的分隔,畅通教法衔接;冲破学生评价的隔断,打通信息衔接。